COMIENZO DE LAS CLASES EN 2010

LAS CLASES DARAN COMIENZO EL DIA

8 DE ENERO

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EL ARTE COMO ESTIMULO

QUIEN DIJO QUE PINTAR ERA DIFICIL

La expresión artística es inherente al ser humano. La habilidad con la pintura o la escultura, no es un don ni una tarea complicada. Se nos convence de que tenemos o no, habilidades para el arte, cuando lo cierto es que crear forma parte de nuestra naturaleza.

LOS NIÑOS SON LA PRUEBA

Aprendemos arte solo si suponemos que tenemos esta habilidad, cuando la realidad es que nacemos con ella y desaprovechamos el momento álgido de nuestro aprendizaje: la infancia. Gracias a que los adultos subestiman las habilidades de los niños, el arte queda relegado en la formación academica.

El contacto con la expresion artistica en los niños es superficial y escasamente se valora como habilidad social.

Aprendemos a hablar y a caminar porque somos estimulados inconsientemente, lo que hace nuestro aprendizaje natural y divertido. En comparación, la monótona formación artistica que suele impartirse, subestima la capacidad creadora de los niño.

El arte no es solo una materia, es una habilidad del cerebro y como todas las habilidades, depende más de la manera en que las percibimos, que de nuestra propia capacidad.

El entorno moldea nuestra actitud, aptitud y habilidad.

TODOS LOS NIÑOS ANSÍAN EXPRESARSE

Sólo hay que proporcionarles los estimulos adecuados.

DESCUBRA AL ARTISTA QUE HAY EN ELLOS

INMACULADA JUAREZ

INMACULADA JUÁREZ

http://www.juarezgallery.blogspot.com/
ARTISTA MULTIDISCIPLINAR
Dibujo, Pintura, Ilustración, Diseño
Escultura, Pintura Mural y Retrato
Profesora de Arte y Terapias Artísticas desde 1999.
Pintora en activo, perteneciente al Colectivo de Arte Pintaderart

Sala de Arte CONCA, Galería XERION y ARTEINVERSION

Fundadora del Colectivo de Artistas "Rincón del Atril"
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ARTE SIN EDAD

EL TALLER NO ES UNA GUARDERIA

Las actividades que se realizan están diseñadas para despertar la curiosidad y el interés por las artes plásticas. Las actividades requieren interés por parte del alumno.

El alumno debe QUERER asistir a las clases.

Al tratarse de un grupo reducido, el taller busca a niños con habilidades creativas, interesados en aprender y explorar las diferentes técnicas pictóricas, con ganas de expresarse y disfrutar.

A través de una educación artística liberal, el alumno es invitado a descubrir las posibilidades de las bellas artes, no solo en pintura sino también en escultura y volúmenes, dibujo, luz, pintura, diseño, manualidades, etc.

El taller permite que cada alumno progrese en la rama creativa que más le agrade, sin forzar los temas a elegir, con un buen asesoramiento y sin ejercicios tediosos. Respetamos al alumno, independientemente de que la formación es constante, amena y variada.

EDADES:

Entre 6 y 12 años.

(Menores, consultar)

EL TALLER

EL TALLER

Las clases se realizan en un ambiente cómodo y agradable, debidamente iluminado y acondicionado, amenizado con música ambiental y en un entorno seguro. El taller ofrece a sus alumnos una clase práctica con formación teórica adaptada.

El taller dispone de los útiles generales y de limpieza necesarios, así como de un espacio acondicionado para los útiles personales (materiales y ropa de trabajo) de cada alumno.

MATERIALES Y UTILES BASICOS

Las clases tienen una duración de entre una hora y media y dos horas, en las que el niño va a estar en contacto con pinturas y agua.

Es imprescindible que dispongan de ropa adecuada, susceptible de ser manchada o deteriorada. Aconsejo una bata o camiseta holgada. Además, muchos de los materiales a utilizar en las actividades los ofrece el taller, sin embargo el alumno debe hacerse responsable del cuidado y mantenimiento de sus propios materiales básicos:
PINCELES: un kit de pinceles de números variados, sería lo adecuado. Evitar los pinceles "para niños" de venta en grandes superficies. Es importante que dispongan de buen material. Aconsejo: pinceles de pelo sintético, accesibles, de los nº 2,4,8,12 y una brochita pequeña.
PINTURAS: un kit de acuarelas (como el de la fotografía o similar)
LAPICES: su habitual caja de crayones o lapices de colores.
PALETA: de color blanco. Con al menos 5 cubiletes (o huecos)
SOPORTE: el soporte irá cambiando a medida que evolucione el niño. Para empezar un bloc de papel de acuarela (recomiendo el autotensado) será suficiente.
FRASCO, GOMA, AFILADOR, TIJERA INFANTIL, PAÑO y REGLA.

METODOLOGIA Y ACTIVIDADES

El alumno es la clave del PROCESO CREATIVO

Estudiando sus características y preferencias, se realiza un programa individualizado según gustos y objetivos personales.
El alumno marca el ritmo y se aborda la técnica desde los medios propios del dibujo (crayones, grafito, lápiz, ceras, etc.) y la pintura (acrílico, acuarela, guache) con TOTAL LIBERTAD CREATIVA EN TEMATICA Y TÉCNICA

El alumno elije el tema (paisaje, bodegón, figura, animal, lo que más le guste) y el profesor ajusta a cada ejercicio un objetivo: ya sea color, luces y sombras, composición, dibujo, técnica, etc. de modo que cada ejercicio que realizamos, es un juego divertido en el que aprender disfrutando y al final queda como resultado, una obra de arte completa.

GRUPOS REDUCIDOS:

Es habitual que en grupos reducidos, de vez en cuando se realicen actividades conjuntas con una formación especifica: una clase sobre color, escultura con arcilla, pintura sobre madera, ejercicios con papel, taller de máscaras, collage en grupo, narración de cuentos a través de ilustraciones, etc.

Estas actividades fomentan la participación y el trabajo en equipo, fortalecen la autoestima y estimulan la creatividad.

DATOS DE INTERES

INMACULADA JUAREZ
anjana25@telefonica.net
609 88 13 83
C/ Jesús nº 12. Madrid
Zona Museos
Metro Atocha, Antón Martín y Sevilla
Bus: 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15
17, 27, 34, 37, 45,6, 26, 32, etc.

www.juarezgallery.blogspot.com